De nombreuses études qui ont été réalisées en psycholinguistique et en ergonomie sur les textes procéduraux ont étudié, directement ou indirectement, l'effet de l'ordre de mention des informations sur les traitements mis en ouvre par les utilisateurs. Les résultats de ces études ont permis d'aboutir à trois conclusions générales : (1) l'ordre de mention des informations a un effet sur la lecture, la compréhension et l'utilisation des informations ; (2) les traitements sont facilités lorsque l'information importante (i. e. superordonnée) d'un texte, d'un passage ou d'une phrase occupe la position initiale ; (3) l'effet de l'ordre dépend de multiples facteurs, parmi lesquels : les stratégies de lecture et les connaissances préalables des utilisateurs, la structure du référent et la structure de la situation.