• Piet DESMET (Lille 3)
    L'enseignement/apprentissage des langues à l'ère du numérique : tendances récentes et défis
    (Teaching and learning languages in the digital era: recent tendencies and challenges)
    2006, Vol. XI-1, pp. 119-138

    La montée en puissance du numérique fait que les TIC font de plus en plus partie des outils de base de tout enseignant de langues et que la classe de langues devient, au moins en partie, numérique. Dans cette contribution, nous commentons sept tendances récentes qui se dessinent dans le domaine de l'enseignement des langues assisté par ordinateur (ELAO). Nous illustrons chacune des tendances à travers une sélection de projets récents réalisés au sein de notre groupe de recherche ALT, Research Center on CALL.


  • Brendan O'REGAN, Annick RIVENS MOMPEAN & Piet DESMET (Lille 3)
    From Spell, Grammar and Style Checkers to Writing Aids for English and French as a Foreign Language: Challenges and Opportunities
    2010, Vol. XV-2, pp. 67-84

    Les correcteurs orthographiques et grammaticaux doivent s'adresser spécifiquement à des apprenants en langue pour être utiles. Dans cet article, nous nous intéressons aux correcteurs orthographiques, grammaticaux et stylistiques conçus spécifiquement pour des apprenants en français et en anglais, qui peuvent alors devenir de véritables outils d'aide à la rédaction. Dans cet article, nous analysons le potentiel de ces aides à l'écriture, lorsqu'ils sont confrontés à un corpus de production écrite d'apprenants; nous évaluons également les possibilités que ces résultats laissent entrevoir ainsi que les défis à relever pour une intégration efficace dans des dispositifs de production écrite en langue étrangère.


  • Piet DESMET & Annick RIVENS MOMPEAN (Lille 3)
    Présentation. ELAO et production écrite : bilan et perspectives
    (Computer Assisted Language Learning and Written Expression: Overview and Prospects)
    2010, Vol. XV-2, pp. 5-8