Números en preparación

 Vol. XXI-2       Décembre 2016   L’acquisition des langues secondes : diversité des approches et des méthodes

Ce numéro se propose de réunir des contributions portant sur l’acquisition des langues secondes par différents types d’apprenants dans différents types de contextes (adultes apprenant une L2 ou une L3 ; enfants apprenant une langue étrangère en milieu scolaire et/ou en immersion ; enfants issus de l’immigration apprenant la langue du pays d’accueil, etc.).

Ces contributions doivent montrer comment ces différents contextes contraignent, en perception comme en production, les processus mis en œuvre  lors de l’acquisition.
Elles peuvent se situer dans toute approche théorique pertinente et aborder de manière non exclusive l’acquisition de la phonologie, de la morphosyntaxe, du discours, de l’interaction, etc.

Les articles peuvent être rédigés dans l’une des cinq langues admises par la revue (français, anglais, allemand, espagnol, italien), et conformément aux consignes de rédaction de la revue (http://www.rfla-journal.org/fr/content/consignes-de-redaction).

Toute proposition est à envoyer, au plus tard le 15 juillet 2016, à :
Revue Française de Linguistique Appliquée rfla@wanadoo.fr